Formazione online in Enhanced CBT (CBT-E) per i disturbi dell’alimentazione
È disponibile per la CBT-E un programma di formazione online che descrive e illustra dettagliatamente il trattamento. Il programma incorpora funzionalità per aiutare i partecipanti a comprendere i concetti chiave e padroneggiare le principali procedure.
Il sito web di formazione CBT-E è interattivo per natura e include una vasta libreria di video con attori che mostrano il trattamento, qualcosa che è impossibile fornire nei workshop convenzionali.
Si prega di leggere il “Foglio informativo” inclusa l’Idoneità e quindi leggere i dettagli qui sotto.
Il sito web è stato sviluppato dal Centro di Ricerca sui Disturbi dell’Alimentazione di Oxford e il suo sviluppo è stato finanziato da The Wellcome Trust.
Se ha domande relative ai dettagli qui, per favore invii un’e-mail a cbte.training@gmail.com. Nota: riceviamo un grande volume di richieste, quindi potrebbe essere necessario attendere 3-4 settimane prima di ricevere una risposta. Sia paziente, le risponderemo il prima possibile.
Chi può accedere alla formazione online
La formazione online è disponibile a:
- Terapeuti del NHS e HSE
Il programma di formazione online in CBT-E è disponibile per qualsiasi terapeuta del Servizio Sanitario Nazionale (NHS) e del Servizio Sanitario Esecutivo (HSE) idoneo che desideri ricevere formazione senza costi. Clicca qui per registrarti per l’accesso. - Altri terapeuti che hanno accesso a finanziamenti per la formazione
Stiamo addebitando una somma relativamente piccola per l’accesso per sostenere i nostri costi. Manterremo questo costo il più basso possibile per incoraggiare l’accesso. Il costo sarà di £250 e questo le fornirà accesso completo a tutti i materiali. Pagando per questa formazione, ci permetterai di continuare a offrire questo servizio e di consentirci di fornire accesso gratuito ai terapeuti di tutto il mondo che non hanno accesso a finanziamenti per la formazione. Clicchi qui per registrarsi per l’accesso. - Altri terapeuti che forniscono assistenza sanitaria gratuita senza finanziamenti per la formazione
Se sta richiedendo l’accesso da un servizio sanitario che fornisce trattamenti gratuiti ai pazienti e non ha un budget per la formazione. Clicchi qui per registrarti per l’accesso.
La formazione basata sul web è destinata a terapeuti che forniscono CBT-E per i disturbi dell’alimentazione. Consigliamo che genitori e persone con disturbi dell’alimentazione utilizzino altre risorse. Si prega di consultare le nostre pagine Programmi di Auto-Aiuto e Risorse per i genitori per ulteriori dettagli.
Guida Pratica Associata: Il sito web è progettato per essere utilizzato mentre si leggono anche le sezioni pertinenti della guida del terapeuta Cognitive Behavior Therapy and Eating Disorders di Christopher Fairburn. Il libro è disponibile per l’acquisto separatamente dalla formazione basata sul web.
Certificato di completamento della formazione
Non offriamo una certificazione formale nella CBT-E. Siamo in grado di offrire un certificato di completamento della formazione, che indica che ha trascorso circa 10 ore completando il corso principale di formazione (noti che verificheremo il tempo di permanenza, quindi proceda solo dopo aver completato tutti i moduli del corso principale). Il corso è progettato per essere completato in un periodo compreso tra due e sei mesi. Potrebbe essere in grado di utilizzarlo come parte del suo sviluppo professionale continuativo, ma non possiamo fornire ulteriori indicazioni in merito.
Per terapeuti del NHS e HSE il certificato è gratuito, su richiesta, tramite cbte.training@gmail.com. Per gli altri terapeuti, addebitiamo un piccolo costo amministrativo di £25. Clicchi qui per acquistarlo.
Può esplorare i moduli supplementari e la libreria se lo ritiene necessario. Questi forniscono circa 30 ore di materiali aggiuntivi. Poiché sono opzionali, a seconda delle sue esigenze, non fanno parte del certificato di completamento delle formazione.
Acquisto di un numero di account
Se è interessato a registrare un gruppo di terapeuti per gli account di formazione basati sul web, la preghiamo di inviarci un’e-mail. Possiamo offrire tariffe ridotte e registrazione in blocco per facilitare la configurazione. Si prega di inviare un’e-mail a cbte.training@gmail.com.
Panorama sulla formazione online in CBT-E
Formare terapeuti su come implementare un trattamento psicologico specializzato comporta tipicamente tre componenti. La prima è partecipare a un “workshop” introduttivo tenuto da un esperto del trattamento in questione. Questo fornisce una panoramica dell’intervento e delle sue strategie e procedure. La seconda consiste nella lettura di materiale scritto che descrive il trattamento (spesso chiamato “manuale” o “guida” di trattamento). Il terzo coinvolge la supervisione nell’implementazione del trattamento da parte di qualcuno che ne è competente. Le prime e terze componenti non sono scalabili, soprattutto nel contesto globale. Pochi esperti sono disponibili a fornire workshop e/o sono sufficientemente esperti per effettuare una supervisione. Sono quindi necessari nuovi approcci alla formazione.
La CBT-E è stata oggetto di un importante programma di ricerca su come diffondere trattamenti psicologici (finanziato dal Wellcome Trust). Questo si è concentrato sulla possibilità di formare terapeuti in remoto tramite internet. Il risultato è stato lo sviluppo di una nuova forma di formazione, descritta sopra, progettata per essere in grado di formare contemporaneamente un gran numero di terapeuti geograficamente dispersi.
Valutazione della Formazione Basata sul Web
CREDO ha valutato l’efficacia e l’accettabilità della formazione basata sul web in CBT-E. La ricerca su questa forma online di formazione ha dimostrato di essere popolare, efficace e altamente scalabile. Il sito web è stato studiato per essere utilizzato in due modi: senza input esterno (formazione indipendente) o con il supporto di un operatore di supporto non specializzato (formazione guidata).
Il primo passo è stato uno studio pilota che ha coinvolto una coorte di terapeuti distribuiti in tutta l’Irlanda che hanno ricevuto formazione guidata (Fairburn et al, 2017). Successivamente, CREDO ha condotto uno studio controllato e randomizzato che ha reclutato terapeuti provenienti da tutta l’America del Nord (Cooper et al, 2017). Questo studio ha confrontato l’uso della formazione indipendente con la formazione guidata. Infine, in una grande coorte di terapeuti provenienti da oltre 30 paesi diversi, CREDO ha ulteriormente indagato l’efficacia e l’accettabilità della formazione indipendente (O’Connor et al, 2018). I risultati di questi tre studi hanno indicato che:
- La formazione basata sul web è accettabile per i terapeuti e la maggior parte completa la maggioranza dei moduli di formazione
- La formazione è efficace con o senza guida
- La formazione funziona meglio se svolta contemporaneamente al trattamento di un paziente adeguato (un caso di formazione)
- La formazione funziona meglio quando sono completati tutti i moduli
Competenza del terapeuta
CREDO ha sviluppato e valutato metodi per valutare la competenza dei terapeuti nel somministrare la CBT-E. La capacità dei terapeuti di fornire un trattamento in modo competente è importante per almeno tre motivi:
- I terapeuti hanno il dovere di fornire la migliore cura o trattamento possibile
- La competenza deve essere valutata al fine di valutare se la formazione è efficace
- Gli studi sull’efficacia del trattamento possono essere validamente valutati solo se i trattamenti sono stati forniti in modo competente
eMeasure
CREDO ha sviluppato e convalidato una “eMeasure” online scalabile per valutare la conoscenza applicata della CBT-E dei terapeuti. (Cooper et al, 2015). La misura è breve, composta da 22 elementi che affrontano la conoscenza e la comprensione dei terapeuti della CBT-E e della sua implementazione (cioè la conoscenza applicata). È stato dimostrato che la misura ha solide proprietà psicometriche. Lo strumento genera un punteggio totale. Sono stati identificati punti di cut-off per distinguere i terapeuti competenti da quelli non competenti. È importante notare che questa misura scalabile è stata relativamente efficiente nel predire la competenza valutata da una misura basata sulle prestazioni (descritta di seguito). Esistono tre versioni equivalenti, rendendo la misura adatta per test ripetuti di terapeuti in studi sugli esiti.
Misura basata sulle prestazioni della competenza
CREDO ha anche sviluppato una misura basata sulle prestazioni della competenza per valutare la capacità dei terapeuti di implementare la CBT-E (Cooper et al, 2017). Questa misura strutturata basata su simulazioni valuta le prestazioni effettive in un contesto simulato. È adatto per valutare l’esito della formazione e può servire a complementare l’eMeasure di conoscenza applicata altamente scalabile. Questa misura potrebbe anche essere utilizzata potenzialmente come strumento di formazione formativa. La misura è stata valutata dal team CREDO con i seguenti risultati:
- È possibile valutare i terapeuti su una serie di interventi entro un’ora
- L’affidabilità inter-valutatore è stata buona fino eccellente per le valutazioni medie
- La misura era accettabile per i terapeuti
- La misura era sensibile al cambiamento
- I terapeuti hanno valutato le proprie prestazioni sulla misura come simili alle loro prestazioni abituali
Per ulteriori informazioni sulla competenza del terapeuta e su queste misure, contattare zafra.cooper@yale.edu
Checklist di Autovalutazione del Terapeuta sulle Componenti della CBT-E (CBT-E CC)
La Checklist delle Componenti CBT-E (CBT-E CC) è progettata per aiutare i terapeuti a riflettere e sviluppare le proprie competenze.
Bailey-Straebler S, Cooper Z, Dalle Grave R, Calugi S, Murphy R. Development of the CBT-E Components Checklist: A tool for measuring therapist self-rated adherence to CBT-E. IJEDO. 2022;4. doi: https://www.doi.org/10.32044/ijedo.2022.02. Scarica PDF
Ulteriori letture
Khera, C. K., Viljoen, D., Murphy, R. (2021). Scaling up training in a leading psychological treatment for eating disorders: The online training of therapists in CBT-E. Clinical Psychology Forum, 343.
O’Connor M, Morgan KE, Bailey-Straebler S, Fairburn CG, Cooper Z Increasing the Availability of Psychological Treatments: A Multinational Study of a Scalable Method for Training Therapists J Med Internet Res 2018;20(6):e10386
Cooper, Z., Bailey-Straebler, S., Morgan, K. E., O’Connor, M. E., Caddy, C., Hamadi, L., & Fairburn, C. G. (2017). Using the Internet to Train Therapists: Randomized Comparison of Two Scalable Methods. Journal of Medical Internet Research, 19(10), e355. doi:10.2196/jmir.8336
Cooper Z, Doll H, Bailey-Straebler S, Kluczniok D, Murphy R, O’Connor ME, et al. The development of an online measure of therapist competence. Behav Res Ther 2015 64:43-48
Cooper, Z., Doll, H., Bailey-Straebler, S., Bohn, K., de Vries, D., Murphy, R., . . . Fairburn, C. G. (2017). Assessing Therapist Competence: Development of a Performance-Based Measure and Its Comparison With a Web-Based Measure. Journal of Medical Internet Research Mental Health, 4(4), e51. doi:10.2196/mental.7704
Fairburn CG, Allen E, Bailey-Straebler S, O’Connor ME, Cooper Z Scaling Up Psychological Treatments: A Countrywide Test of the Online Training of Therapists J Med Internet Res 2017;19(6):e214
Fairburn CG, Cooper Z. Therapist competence, therapy quality, and therapist training. Behav Res Ther 2011 49(6-7):373-378
